Για περισσότερες από δύο δεκαετίες, η Σουηδία υπήρξε πρωτοπόρος στην ψηφιακή εκπαίδευση. Υπολογιστές, tablets και διαδραστικά εργαλεία μπήκαν στις σχολικές αίθουσες, με αρκετούς δήμους να προσφέρουν μία συσκευή σε κάθε μαθητή.
Σήμερα, όμως, η χώρα επιχειρεί μια μεγάλη αλλαγή πορείας. Η κυβέρνηση επενδύει ξανά στα έντυπα βιβλία, στη χειρόγραφη γραφή και στις βασικές δεξιότητες ανάγνωσης, ιδιαίτερα στις μικρές ηλικίες.
Το 2023 διατέθηκαν 685 εκατομμύρια σουηδικές κορώνες για σχολικά βιβλία και εκπαιδευτικό υλικό. Η χρηματοδότηση συνεχίστηκε με 658 εκατομμύρια το 2024 και 755 εκατομμύρια το 2025, ενώ για το 2026 και τα επόμενα χρόνια έχουν προβλεφθεί 555 εκατομμύρια κορώνες ετησίως. Στόχος είναι κάθε παιδί να διαθέτει το δικό του βιβλίο ανά μάθημα.
Η ανησυχία ενισχύθηκε μετά τα αποτελέσματα της διεθνούς έρευνας PIRLS. Η μέση επίδοση των Σουηδών μαθητών στην ανάγνωση υποχώρησε από τις 555 μονάδες το 2016 στις 544 το 2021. Παρότι η χώρα παραμένει σε υψηλό επίπεδο, η πτώση προκάλεσε συζήτηση για την υπερβολική εξάρτηση από τις οθόνες.
Στο αναθεωρημένο πρόγραμμα των νηπιαγωγείων δεν υπάρχει πλέον απαίτηση χρήσης ψηφιακών εργαλείων. Όταν αυτά χρησιμοποιούνται, πρέπει να υπάρχει σαφές παιδαγωγικό όφελος και επιστημονική τεκμηρίωση.
Έρευνες έχουν συνδέσει τη χειρόγραφη γραφή με πιο σύνθετα μοτίβα εγκεφαλικής συνδεσιμότητας, ενώ μετα-αναλύσεις δείχνουν ένα μικρό πλεονέκτημα του χαρτιού στην κατανόηση κειμένων. Τα συμπεράσματα, ωστόσο, δεν δικαιολογούν την πλήρη απόρριψη της τεχνολογίας.
Η Σουηδία, λοιπόν, δεν πετά τους υπολογιστές από τα σχολεία. Προσπαθεί να αποκαταστήσει την ισορροπία, ώστε η τεχνολογία να υποστηρίζει τη μάθηση και όχι να αντικαθιστά το βιβλίο, το μολύβι και τη συγκέντρωση.
